Daily Archives: 17.03.09

Universet, en uendelighet av stjerner og planeter

Vi forsøker så godt vi kan å variere undervisningsmetodene vi tilbyr elevene våre. For å få til store temaarbeider, må vi av og til stokke om på timeplanen, og vi lærerne bytter timer for å få kabalen til å gå opp. I dag skulle jeg hjelpe naturfaglæreren og 54 unger med et temaarbeid i naturfag: Universet, en uendelighet av stjerner og planeter. Vi begynte klokka ti og skulle holde på til to. Utrolig men sant: Det gikk kjempefint.

rommet

54 unger vil alltid være noen for mange. Noen få elever vimser rundt og klarer ikke helt å ha struktur verken på seg selv eller det de skal gjøre. Det er disse ungene som sluker oss voksne. Det store flertallet klarer seg aldeles utmerket selv, og det er vi også helt avhengige av at de gjør. Hver gruppe hadde fått sin planet, og det var nok å gjøre. Senere i uka er det presentasjon, og da må alt være på plass: En modell av planeten, en liten PowerPoint-forelesning, sammenligning av ulike leksikonartikler og en del mer.

oransje

Det slår meg at vi hadde temaarbeid om akkurat det samme da jeg gikk på ungdomsskolen. Likevel er det mye som har forandret seg siden den gang. Det er bare å se seg rundt i klasserommet: Pc koblet opp til storskjerm sånn at alle får glede av Internettsøkene, pc-er på pultene, flasker med vann, mobiltelefoner over alt og ikke minst en ny og lys skole. Ellers er mye det samme, og vi malte på isoporkuler den gangen i 1974 også.

mobil

Noe av utfordringen for oss voksne er det store arealet. I dag skulle det males og klines, og da er de fleste i klasserommet. Men ellers sprer de seg i et tynt lag utover i bygningen. Rett utenfor klasserommet har vi en stor, bred gang. Den regnes som en del av vårt arbeidsareal, og der er det mange som liker å sitte. Noen er på diverse grupperom og må sjekkes opp, – helst med ujevne mellomrom, – andre forsvinner ut på biblioteket. En positiv side ved dette, er at elevene møter nye voksne som kan hjelpe dem. Mens jeg vandret rundt og veiledet mine egne unger, holdt en annen klasse på med å dramatisere eventyr. Det har vi nettopp gjort, og så kunne jeg bidra med noen gode råd og vink. På samme måten stopper andre klassers lærere opp og hjelper gullungene mine.

rektangel

Når vi jobber så lenge med et emne, må elevene selv styre arbeidet i ganske stor grad. Det betyr at de selv bestemmer om de skal ta en pause, hvem de skal snakke med, hvor de skal være. De aller fleste klarer det helt fint. De vil jo så gjerne få til et godt resultat. I dag var det et aldeles nydelig vær, og etter hvert som de fleste gruppene begynte å bli ferdige, trakk de ut av klasserommet. Skolen vår er nemlig plassert sånn i terrenget at det aldri er direkte sol inne i klasserommet. Ute i allmenningen er det derimot et fantastisk lys og flommende solskinn inn gjennom vinduer som strekker seg fra gulv til tak. Når man synes man har vært flink jente, kan det være deilig å strekke seg midt i sola på et varmt og godt betonggulv.

slappe

På dette tidspunktet var jeg i grunnen fornøyd selv også, og siden det er mine røde sko du ser til høyre i bildet, må det bety at jeg også satte meg godt til rette i sola en stund. Jeg forsøkte å overbevise den gruppa som hadde om Mars at David Bowie fortjente å få være med på presentasjonen deres: